基于能力培养的英语习题设计新探

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kangshuangming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要重视习题在英语课堂教学中的作用,转变观念,从"学"与"用"的角度出发,积极为学生优化习题设计。文章从取源生活,增添习题童真色彩;活化形式,丰富习题童趣意味;强化实践,凸显习题语用价值等方面进行研究。
其他文献
所谓的典型探究则是指那种实验探究步骤完整,各环节都要有学生参与的实验探究。在典型的探究式教学中,强调问题由学生自己发现,证据由学生实验得出,结论要注重联系实际。  一、设置情境  设置情境是教师向学生展示一些生物学事实和现象,其目的在于引起学生的深入思考,从中发现问题。这里对情境的要求比较高,既要能引起兴趣,又要利于发现问题,还不能与结论有直接联系。对情境可以运用实物、实验、课件、教学语言等多种方
<正>冬春季是呼吸道传染病高发季节,也是病毒性肺炎的高发时期。1.注意防寒保暖、室内通风和个人卫生。2.加强体育锻炼。3.保持清淡饮食。4.避免到人群密集场所活动。5.有咳
随州市曾都区是中华按蚊、嗜人按蚊混合疟疾疫区,2006年疟疾发病率为4.92/10万,以间日疟为主,属非恶性疟疾流行区。2007年5月2日市疾控中心接到某镇卫生院疟疾病例报告,经核实为一
目的构建炎症性肠病相关基因(major histocompatibility complex class I chain-related gene A,MICA)逆转录病毒表达载体pCLXSN-MICA,为进一步研究MICA基因的功能奠定基础。方
目的检测大鼠脑细胞经不同浓度液态甲醛体外染毒后所致的DNA损伤。方法Wistar大鼠脑细胞暴露于不同浓度液态甲醛(0.005,0.025,0.125和0.625mmol&#183;L^-1)中,染毒1h,利用单细胞凝胶电