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本研究运用文献资料法等,对短视频APP在高校体育教学中所存在的利弊进行分析。主要结论:其优势在于可强化体育教师社会认同,增强高校学生体育学习兴趣,获取丰富高质量体育学习资源。其弊端为学习效果难以检验,短视频体育教学质量难以保障。建议:提升对体育教学短视频录制的门槛,让教师明确教学短视频为日常教学辅助工具,增加课程讲述的趣味性。