【摘 要】
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课堂教学质量保证机制的前提条件是:积极心理暗示,遵循"难、广、精、效"度相结合的原则;积极心理关注,注重课堂教学技能的转化;积极的心理促进,增强课堂驾驭能力的培养.转变
【机 构】
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江西上饶师范学院副院长、副教授,江西上饶师范学院副教授
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课堂教学质量保证机制的前提条件是:积极心理暗示,遵循"难、广、精、效"度相结合的原则;积极心理关注,注重课堂教学技能的转化;积极的心理促进,增强课堂驾驭能力的培养.转变教育观念,调整培养目标;更新教学内容,改革教学形式;改革教学方式,培育创新理念,提高教学质量;加强素质培养,完善评价体系是实施课堂教学质量保证机制的途径.
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