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新课程教学的核心问题是学生学习方式的改变，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，自主进行知识构建，领悟科学方法。
数学课堂中反馈分组复式教学模式的探究
【摘 要】
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新课程教学的核心问题是学生学习方式的改变，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，自主进行知识构建，领悟科学方法。
【机 构】
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青海师大2012级教育硕士学位研究生数学班,盐城市潘黄实验学校
【出 处】
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科学大众.科学教育
【发表日期】
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2012年11期
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