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文化与课程相互联系、相互制约.文化决定着课程的价值取向、发展和改革,而课程则具有选择保存、传递、丰富文化的特性.对课程进行文化学意义上的探讨,对于建设与社会适应的基础教育课程具有积极深远的意义.
课程的文化思考
【摘 要】
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文化与课程相互联系、相互制约.文化决定着课程的价值取向、发展和改革,而课程则具有选择保存、传递、丰富文化的特性.对课程进行文化学意义上的探讨,对于建设与社会适应的基
【机 构】
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四川师范大学教师教育学院,海南大学
【出 处】
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中国校外教育（理论）
【发表日期】
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2004年期
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