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《小学数学课程标准》指出:“数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,要让学生在生动具体的情境中学习数学.”本文在阐述情境教学概念的基础上,重点就如何让信息技术助力小学数学情境教学这一关键问题进行了探讨.并提出了创设情况需要注意的几个问题.
信息技术应用于小学数学情境教学探究
【摘 要】
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《小学数学课程标准》指出:“数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,要让学生在生动具体的情境中学习数学.”本文在阐述情境教学概念的
【机 构】
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中山市坦洲镇七村小学,广东中山,528467
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2017年11期
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