从“授之以鱼”到“授之以渔”——元认知策略与自主学习能力培养

来源 :当代教育实践与教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daijiangduck
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield Buddy revenge - back to Japan E back. “Back once again.” Back to the dried meat in the magic N_. NH lP7-ewwe - “a” $ MN.W; - __._ - ------ "anvil called] feather production: Chen Tian
其他文献
第三次科技革命后,信息技术迅速发展,全球迎来了互联网时代,许多国家推广使用移动技术,建设移动政务平台,并取得了一定成效。本文在文献综述与相关资料整理的基础上结合西藏
少儿训练是运动员一生的启蒙阶段,基础建立得是否扎实、牢固,不仅取决于科学训练,而且还取决于训练中的营养供应.实践已经证明,在少儿时期,营养是发育的基础,也是训练的基础,