【摘 要】
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在高中化学教学过程中,传统的教学模式以教师为主导,忽略了学生的自我感观和教学回馈,严重影响和制约了高中化学的整体教学水平和质量。随着新课改的不断深入,注重尊重和发挥
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在高中化学教学过程中,传统的教学模式以教师为主导,忽略了学生的自我感观和教学回馈,严重影响和制约了高中化学的整体教学水平和质量。随着新课改的不断深入,注重尊重和发挥学生的主观能动性,强调以学生为主体,有机调动学生参与高中化学教学工作的积极性和主动性,只有这样才能综合培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
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