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钢琴小组课是我国高等音乐教育改革创新的产物,是当今高师院校钢琴基础课教学中广泛应用的教学模式,它既有独特的教学优势,同时在教学实践中也体现出一定的局限性与不足。本文针对高师钢琴小组课现状进行反思、研究,并针对它所存在的局限性提出了对策,希望能够对钢琴小组课教学效率和课堂质量的提高起到一定的推动作用。