论文部分内容阅读
小学教育作为我国九年义务教育的基础阶段,其首要的任务就是为小学生的未来学习启蒙,奠定其未来学习的坚实基础,因此,对于小学,尤其是小学低年级的语文教学来说,更应该注重学生学习兴趣的培养,开发学生的思维,陶冶情操,注重用多种教学手段去丰富学生的课堂生活.
小学低年级语文教学策略探讨
【摘 要】
：
小学教育作为我国九年义务教育的基础阶段,其首要的任务就是为小学生的未来学习启蒙,奠定其未来学习的坚实基础,因此,对于小学,尤其是小学低年级的语文教学来说,更应该注重学
【机 构】
：
江苏省兴化市第二实验小学
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2017年10期
其他文献
数学实践活动,是教师结合数学知识,引导学生以自主或合作的方式来开展的形式多样、内容丰富多彩的学习活动.数学实践活动课不仅能够锻炼学生动手、动脑能力,还有助于学生构建
随着国内教育改革的深入,新课程、新理念不断冲击着小学课堂,为小学数学教学带来了更多思考.数学知识具有一定抽象性,传统课程设计思维不利于知识抽象性的培养,很多学生对数
2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》中指出:“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到各科教学中.”
新课改之后,教师弱化了体育教学中的队列教学.这种对学生体育素养和精神品质都有着相当积极作用的体育教育形式,被教师选择性忽略了.理由是队列教学“无趣、无用”.以教学的