【摘 要】
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<正>高校教育除了要做好专业教育外,也需要做好德育、美育工作。审美能力是综合素养中的重要内容,大学生拥有良好的审美能力和审美意愿,可以更平稳的心态,更积极的想法看待外界,有效协调自我与社会之间的关系。高校做好美术教育工作,是让大学生认知美、感受美、创造美的关键环节。当代高校教育的宏观规划,也包含做好美术与技术相辅相成的工作内容。美育是延续和传承民族发展的重要基石。高校应该做好美术教育,更要创造细致
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<正>高校教育除了要做好专业教育外,也需要做好德育、美育工作。审美能力是综合素养中的重要内容,大学生拥有良好的审美能力和审美意愿,可以更平稳的心态,更积极的想法看待外界,有效协调自我与社会之间的关系。高校做好美术教育工作,是让大学生认知美、感受美、创造美的关键环节。当代高校教育的宏观规划,也包含做好美术与技术相辅相成的工作内容。美育是延续和传承民族发展的重要基石。高校应该做好美术教育,更要创造细致、有效的美术教育。而不是令美育浅尝辄止。但是,尽管部分高校乐于开设美术教育,基于美术绘画创作来培养学生的美术能力,一旦教育教学方法不当,就会耗费学生的时间精力,也无法帮助其建构良好的美术能力。美术教育的开展要从更细致的角度入手,最好能够以充分专业的视角开展教学,帮助学生建构更加专业的学习情境。在实践的过程中,又有一些高校意识到了“专业性”方面存在的问题。那就是美术教育中模特的重要性。一些学生在缺少模特的情况下,即便学会了基础知识,也很难完成独立创作。高校方面应当直面模特所具有的重要作用,找到更合适的办法充分利用模特资源,构建综合效率更高的高校美术教育局面。
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