【摘 要】
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目前,我国许多高校开设了《Photoshop图像处理》这门公选课。因学生的个人兴趣、学业水平以及审美能力不尽相同,大大增加了这门公选课教学的难度。如何使学生发自内心地接受
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目前,我国许多高校开设了《Photoshop图像处理》这门公选课。因学生的个人兴趣、学业水平以及审美能力不尽相同,大大增加了这门公选课教学的难度。如何使学生发自内心地接受、喜欢上《Photoshop图像处理》这门选修课,并运用至实际生活中变得至关重要。本文结合笔者多年以来的教学经验以及相关理论知识,立足于《Photoshop图像处理》选修课教学,分别从教学方法的使用、教学内容的设计和以评促学诸多方面给出详细的教学改革措施,以期有助于提高公共选修课的教学质量,提高学生学习的主观能动性。
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