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新课程改革实施后，各个科目的教学方式和备课模式都发生了较大的变化，对于高中历史课来说也是如此。传统的以讲为主的授课方式应当转变为以学生为主，这样才能促进学生的自主学习能力。在现代化的教育技术下，如何充分的利用信息化手段进一步的推动备课模式的发展，让学生的主观能动性充分发挥出来，是值得探讨和研究的课题。