【摘 要】
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近几年来,各类小学英语阅读教学主题研讨活动在全国范围内轰轰烈烈地开展着,各式各样的公开课、示范课、优质课层出不穷,令听课老师们眼花缭乱,但是回到现实的课堂却很难有这
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近几年来,各类小学英语阅读教学主题研讨活动在全国范围内轰轰烈烈地开展着,各式各样的公开课、示范课、优质课层出不穷,令听课老师们眼花缭乱,但是回到现实的课堂却很难有这样的效果.的确,对于广大一线教师们而言,简单的、真实的常态课堂才是教学的主旋律,贯穿于师生每天的教学生活中.此外,英语学科核心素养的培养也不可能在寥寥无几的示范课上来实现,而是需要在平时的常态课上中有意识、有计划、有目的地进行落实.因此,对核心素养下的小学英语阅读教学常态课的研究就显得十分有必要.
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