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【摘要】在对学生进行教育时，人格教育必不可少。人格教育能够提高学生的道德素养，提高学生的自律能力。人格教育在思想政治教育中也起到了非常重要的作用。在中职院校，人格教育尤为重要，本文就是针对人格教育在中职思想政治教育的核心作用进行的分析研究，希望能够通过对中职学生的人格教育提高学生的思想内涵。
【关键词】人格教育 中职教育 思想政治教育 核心作用
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0046-02
引言：目前，大多数中职学生的自律性不强，学习能力比较低，并且性格内向，逆反心理强等等。这样一来，中职院校的管理工作实施起来就会很困难。中职学生的综合素养培养至关重要，但是首先要求学生具有一个健全的人格，对其进行思想政治教育也必不可少。学生具有一个明确的人生观、价值观，才能够健全自己的人格。所以，在中职学生思想政治教育的过程中，人格教育是思想政治教育的核心内容，下面就是对此进行的具体分析。
一、人格与人格教育的内涵
所谓的人格，在一般情况下，都会被理解为人的心理、生活习惯等方面表现出来的一種比较独特的个性心理特征。人格与人的先天性条件有很大的关系，但是也和后天的教育环境、生活环境、生活习惯具有很大的关系。所以说，人格不仅是个人成长的主要标志，同时也是人类文化以及心理特征的统一。
所谓的人格教育，就是针对受教育者的心理特征、道德发展以及精神方面采取的教育措施。人格教育主要是对学生进行的一种教育，包括学生的德、智、体、美、劳，主要的目的就是能够让学生进行全面发展，成为一个比较健全的人。另外，人格教育还要求把学生的知、情、意、行进行统一，让学生能够在受教育的同时，增加自我调节与控制，使自己提升到更高的生命层次。总之，人格教育最终目标就是促使学生的人格能够健康发展。
二、中职学生人格教育的必要性与重要性
1.重视中职学生人格教育，是当今社会发展的需要
随着社会的不断发展，很多消极的社会风气对学生产生了一定的影响，尤其是中职院校的学生，容易被社会的一些不良风气所诱惑，拜金主义、实用主义的冲击下，学生的人生观和价值观都会有所改变，他们的心理会有不同程度的扭曲，人格缺失。如果这样的现象持续发展下去，那么对学生的未来发展是非常不利的，由此可见，中职学生的人格教育，是当今社会发展的需要，并且对中职学生的人格教育必不可少。
2.加强中职学生人格教育能够促进中职学生身心健康发展
中职院校的学生，学习能力不强，并且不能很好的自律，在校内不能很好的遵守学校的规则，逆反心理强。另外，学生的意志力也比较脆弱，情绪不稳定。因此，对学生进行人格教育至关重要，不仅能够让学生逐渐改变自己，增強对自己的控制能力，同时还能够促进学生的身心健康发展。
三、中职生人格教育是思想政治教育的核心
1.中职生人格教育是中职学校思想政治教育的核心
人格教育主要的目的就是对学生的人格进行培养，开发学生的潜能，让学生能够建立一个比较健全的人格。学生只有具有比较健全的人格，才能够具有正确的人生观和价值观。正确的人生观和价值观并不是一朝一夕就能形成的，而是一个逐渐内化的过程，并且这种过程是建立在具有一个比较健全的人格的基础之上的。另外，学生具有一个良好的心理基础才能够把“外化”的理论知识逐渐转化成“内化”的属于自己的东西，从而形成一个正确的人生观和价值观。那么中职学生就会在人格教育的熏陶下，逐渐提升自己的人格素养，使自己逐渐成为一个健全的人。
2.中职生人格教育是思想政治教育的本质
人格教育不仅是社会发展的需要，同时也是思想政治教育的核心和本质。中职院校思想政治教育的内容就是学生健全人格形成的观念基础。中职院校进行思想政治教育的主要内容包含学生的人生观、世界观以及价值观等等，只有让学生学会了这些，他们的人格素养才能有所提高。
结语：在中职院校，人格教育对于学生的发展来说至关重要，对学生进行人格教育有利于提高学生的身心健康，能够让学生得到良好的发展。人格教育不仅是当今社会的发展需要，同时也是思想政治教育的核心内容，对学生进行人格教育，学生的性格以及心理特征、心理变化等等都会发生很大的改变，有利于学生的知、情、意、行的统一。只有这样，中职院校的学生才能够适应社会发展的需要，提升自身价值。
参考文献：
[1]吴刚平.课程资源的理论与构想[J].教育研究，2001（9）.
[2]雷云飞.浅析高校学生人格教育与思想政治教育[J].榆林学院学报，2007（3）.
[3]黄凯锋.当代中国价值观研究新取向[M].上海：学林出版社，2007.
【关键词】人格教育 中职教育 思想政治教育 核心作用
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0046-02
引言：目前，大多数中职学生的自律性不强，学习能力比较低，并且性格内向，逆反心理强等等。这样一来，中职院校的管理工作实施起来就会很困难。中职学生的综合素养培养至关重要，但是首先要求学生具有一个健全的人格，对其进行思想政治教育也必不可少。学生具有一个明确的人生观、价值观，才能够健全自己的人格。所以，在中职学生思想政治教育的过程中，人格教育是思想政治教育的核心内容，下面就是对此进行的具体分析。
一、人格与人格教育的内涵
所谓的人格，在一般情况下，都会被理解为人的心理、生活习惯等方面表现出来的一種比较独特的个性心理特征。人格与人的先天性条件有很大的关系，但是也和后天的教育环境、生活环境、生活习惯具有很大的关系。所以说，人格不仅是个人成长的主要标志，同时也是人类文化以及心理特征的统一。
所谓的人格教育，就是针对受教育者的心理特征、道德发展以及精神方面采取的教育措施。人格教育主要是对学生进行的一种教育，包括学生的德、智、体、美、劳，主要的目的就是能够让学生进行全面发展，成为一个比较健全的人。另外，人格教育还要求把学生的知、情、意、行进行统一，让学生能够在受教育的同时，增加自我调节与控制，使自己提升到更高的生命层次。总之，人格教育最终目标就是促使学生的人格能够健康发展。
二、中职学生人格教育的必要性与重要性
1.重视中职学生人格教育，是当今社会发展的需要
随着社会的不断发展，很多消极的社会风气对学生产生了一定的影响，尤其是中职院校的学生，容易被社会的一些不良风气所诱惑，拜金主义、实用主义的冲击下，学生的人生观和价值观都会有所改变，他们的心理会有不同程度的扭曲，人格缺失。如果这样的现象持续发展下去，那么对学生的未来发展是非常不利的，由此可见，中职学生的人格教育，是当今社会发展的需要，并且对中职学生的人格教育必不可少。
2.加强中职学生人格教育能够促进中职学生身心健康发展
中职院校的学生，学习能力不强，并且不能很好的自律，在校内不能很好的遵守学校的规则，逆反心理强。另外，学生的意志力也比较脆弱，情绪不稳定。因此，对学生进行人格教育至关重要，不仅能够让学生逐渐改变自己，增強对自己的控制能力，同时还能够促进学生的身心健康发展。
三、中职生人格教育是思想政治教育的核心
1.中职生人格教育是中职学校思想政治教育的核心
人格教育主要的目的就是对学生的人格进行培养，开发学生的潜能，让学生能够建立一个比较健全的人格。学生只有具有比较健全的人格，才能够具有正确的人生观和价值观。正确的人生观和价值观并不是一朝一夕就能形成的，而是一个逐渐内化的过程，并且这种过程是建立在具有一个比较健全的人格的基础之上的。另外，学生具有一个良好的心理基础才能够把“外化”的理论知识逐渐转化成“内化”的属于自己的东西，从而形成一个正确的人生观和价值观。那么中职学生就会在人格教育的熏陶下，逐渐提升自己的人格素养，使自己逐渐成为一个健全的人。
2.中职生人格教育是思想政治教育的本质
人格教育不仅是社会发展的需要，同时也是思想政治教育的核心和本质。中职院校思想政治教育的内容就是学生健全人格形成的观念基础。中职院校进行思想政治教育的主要内容包含学生的人生观、世界观以及价值观等等，只有让学生学会了这些，他们的人格素养才能有所提高。
结语：在中职院校，人格教育对于学生的发展来说至关重要，对学生进行人格教育有利于提高学生的身心健康，能够让学生得到良好的发展。人格教育不仅是当今社会的发展需要，同时也是思想政治教育的核心内容，对学生进行人格教育，学生的性格以及心理特征、心理变化等等都会发生很大的改变，有利于学生的知、情、意、行的统一。只有这样，中职院校的学生才能够适应社会发展的需要，提升自身价值。
参考文献：
[1]吴刚平.课程资源的理论与构想[J].教育研究，2001（9）.
[2]雷云飞.浅析高校学生人格教育与思想政治教育[J].榆林学院学报，2007（3）.
[3]黄凯锋.当代中国价值观研究新取向[M].上海：学林出版社，2007.