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实践教学作为深化课堂教学的重要环节,已经受到学者和学校的高度重视,但关于综合认知实践的研究还不多。本文以综合认知实践为对象,针对现有综合认知实践效应单一的现状,以江西师范大学房地产专业(方向)为例,结合过去十一年的实践经验,研究具有多重联动效应的综合认知实践模式,以期对未来的相关研究有所启示。
基于多重联动效应视角的高校综合认知实践教学模式研究
【摘 要】
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实践教学作为深化课堂教学的重要环节,已经受到学者和学校的高度重视,但关于综合认知实践的研究还不多。本文以综合认知实践为对象,针对现有综合认知实践效应单一的现状,以江
【机 构】
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江西师范大学城市建设学院
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2017年4X期
【基金项目】
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2015年度江西省高等学校教学改革研究课题(编号:JXJG-15-2-32)
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