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在多年的物理教学中，有很多学生反映物理“难”学。实际上，物理难学就难在物理情景不清，从而无法选择合适的物理规律造成的。可以说，学生学习物理的第一步就应该是建立正确的物理情景。所谓物理情景就是利用实物、音响、图形、模型等形象化的东西创设的，在解决物理问题时通过形象思维，运用经验、表象、意象等，迅速、准确地形成的物理图景。