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在职业教育视域下，语文作为公共基础学科，不能仅仅发挥工具性的作用．应该避免因满足实用性人才培养目标的需要，过度强调能力本位、技能优先，从而造成语文教学人文性的缺失。只有树立人本位的语文教学观，才能在培养学生实用技能的同时提升其人文素养，造就合格的职业人才。为此，基于职业教育视域下语文教育人文性的重要作用，从现行职业教育语文教学中人文性的缺失入手，对如何在职业教育语文教学中进行人文教育进行了分析，以求切实改善语文教育的现状