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本文以建构主义理论学习观为基础,阐述了建构主义学习观四要素与翻转课堂内涵特征的契合,进而分析了大学英语翻转课堂教学模式的影响因素,并对如何从这些因素出发更好实现翻转教学模式效果进行了反思,以求最大程度实现大学英语翻转课堂模式的教学效果.
建构主义学习观下大学英语翻转课堂影响因素研究
【摘 要】
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本文以建构主义理论学习观为基础,阐述了建构主义学习观四要素与翻转课堂内涵特征的契合,进而分析了大学英语翻转课堂教学模式的影响因素,并对如何从这些因素出发更好实现翻
【机 构】
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潍坊学院外国语学院
【出 处】
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山东纺织经济
【发表日期】
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2018年9期
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