【摘 要】
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目的比较案例教学法(case-based learning,CBL)与传统教学法在医学影像学课程教学中的应用效果。方法使用实验对照法随机抽取研究对象分别开展案例式教学(案例组,50人)和传统
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目的比较案例教学法(case-based learning,CBL)与传统教学法在医学影像学课程教学中的应用效果。方法使用实验对照法随机抽取研究对象分别开展案例式教学(案例组,50人)和传统教学(传统组,47人),采用期末成绩、读片竞赛成绩和问卷调查对两组学生进行教学评价,组间成绩比较采用t检验和秩和检验,问卷调查组间比较采用χ2检验。结果案例班期末成绩、读片竞赛成绩均优于传统班(P<0.05)。学生教学效果评价除掌握理论知识两组间差异无统计学意义,学习积极性、学习效率、理论实践结合、灵活应用知识点
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