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词汇教学在英语教学中有着举足轻重的作用。本文将从认知语言学的角度,运用概念整合和隐喻机制探寻新的词汇教学方法以及语言认知机制对大学英语词汇教学的启示,旨在激发学生的认知思维,打破机械的死记硬背,培养学生的词汇学习能力,从而提高教学质量。
基于语言认知机制的大学英语词汇教学研究
【摘 要】
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词汇教学在英语教学中有着举足轻重的作用。本文将从认知语言学的角度,运用概念整合和隐喻机制探寻新的词汇教学方法以及语言认知机制对大学英语词汇教学的启示,旨在激发学生
【机 构】
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广西工学院鹿山学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年19期
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