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小学数学教学的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,在有限的教学时间里让学生得到充分发展。文章以学习方式为切入点,从教学情境、教学体验、教学探究、教学合作四个方面出发,探讨小学数学课堂教学的有效性。
关注学习方式 促进有效教学
【摘 要】
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小学数学教学的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,在有限的教学时间里让学生得到充分发展。文章以学习方式为切入点,从教学情境、教学体验、教学探究、教学合作四个方
【机 构】
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福建福清市海口中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年21期
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