【摘 要】
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教化作为一种教育方式,强调的是无为而为的教育心态和教学方式。教师＂教的心态＂的固着,既阻碍了学生学习主动性的发展,又忽视了教学的教化过程,教学应该呈现的是教师的学习态度
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教化作为一种教育方式,强调的是无为而为的教育心态和教学方式。教师＂教的心态＂的固着,既阻碍了学生学习主动性的发展,又忽视了教学的教化过程,教学应该呈现的是教师的学习态度、学习方法和学习结果,而不仅仅是教导学生;教化人生作为一种生活方式,强调的是生活是一切教育的发生场所。教育发生场所的固化,严重忽视了生活的教化功能,教化人生的构建需要的是真实的生活;教化人生作为中国文化传统中一份永恒的力量,在这个时代需要更大的毅力和勇气去践行和阐发。
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作为20世纪德国著名哲学家、精神病科医生和政治思想家,卡尔·雅斯贝尔斯在精神病学、心理学、哲学、历史学、政治、宗教等各学科领域里都留下了深深的足迹。两次世界大
紫苏酮是一种对试验动物肺部具有潜在毒性的物质。该文采用高速逆流色谱分离法从紫苏叶中分离出了紫苏酮。结果表明,以V（正己烷）∶V（乙醇）∶V（水）=6∶5∶1为溶剂系统,上相为固定相,
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