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在高等教育大众化不断推进的过程中。师生比例相对提高、师生交往相对浅化、教书育人功能相对乏力、学生健康成长缺乏引导、校园安全稳定缺乏保障、大学生就业指导等问题非常严重，加之“90”后学生的特点，需要高校采取积极有效措施来着力破解，而加强高校班主任队伍建设、充分发挥高校班主任在育人方面的重要作用，对目前高校班主任的角色重新定位是解决上述问题的途径之一。