【摘 要】
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〔关键词〕 书法教育;校本课程;内容;形式;途径 〔中图分类号〕 G623.75 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2012)18—0044—01 书法是中华民族传统文化的瑰宝,也是颇具中国特色的一门艺术。书法教育对继承和弘扬中华民族传统文化,促进学生健康、全面、可持续发展具有着不可估量的作用。我校从2008年春季学期开始,进行了以“书法立志, 翰墨树人”为主题的校本课程
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〔关键词〕 语文教学;以人为本;个性;情感 〔中图分类号〕 G633.33 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2012) 20—0040—01 语文教师在教学中要真正将“以人为本”的理念落到实处,就必须转变观念,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。 一、关注学生的个性 语文教师不仅要教书,而且要育人。要育人,就要研究人性需要。人的需要有多种层次,低层次的有衣
美国心理学家布鲁纳指出:"学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。"心理学研究表明:学生一旦对学习产生了兴趣,就会在大脑中形成优势兴奋中心,促使各种感官处于最活跃状态,从
当前教育改革的新形势是新的教育理念和教学方式不断凸现,以计算机为媒介不断与教材知识整合形成新的课堂教学模式。电化教育与新课程改革相结合的根本宗旨就是要对学生的发展起到辅助的作用。电化教育是教育的组成部分,是优化课堂结构,提高教学效益的有效途径之一。近年来,人们对电化教育做出了各种各样的界定,人们普遍认为:“运用现代媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递和控制教育信息,以实现教育的最优化,就是电化教育
“读”是小学语文课的核心和灵魂。忽视了“读”或“读不到位”,学生的语感和听说写的技能的训练变成了无本之木,无源之水。因此,探讨、研究语文课堂上如何去激发学生阅读兴趣,有效提高学生阅读量是十分必要的。 一、 重视导语。一个好的导语能把学生带入一种心向往之的教学境界,在每堂课之前,每一次接触新的内容,或过渡到新学习内容,我总是改变口气或方式,用一些活泼、新鲜的导语去把学生的思维引入另一个学习境界。应
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〔关键词〕 语文教学;多媒体;增加;教学容量;创设;情 境;突破;难点 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2012)12—0060—01 多媒体具有生动的形象、直观、全面调动学生感觉器官的特点,同时,也具有超越有限的教学时空的特点,它受到了广大师生的欢迎。下面,笔者就多媒体在小学语文教学中的作用谈几点认识。 一、利用多媒体增加教学容量,减
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