【摘 要】
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一、中学阶段是青少年艺术思维发展最活跃的阶段这一时期,理解分析问题的能力增强,初具世界观、人生观,独特个性心理逐步形成,既是启发引导他们正确认识美、鉴赏美、创造美的黄金
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一、中学阶段是青少年艺术思维发展最活跃的阶段这一时期,理解分析问题的能力增强,初具世界观、人生观,独特个性心理逐步形成,既是启发引导他们正确认识美、鉴赏美、创造美的黄金时期,又是他们最易接受新鲜事物,较快获取新知识的时期,通过其对历史、文化、艺术等知识的
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