论文部分内容阅读
要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展;还要求教师应尊重学生的人格,关注个体差异,使每个学生都能得到充分的发展.
让数学课堂灿若繁花——谈动态教学资源的生成
【摘 要】
：
要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展;还要求教师应尊重学生的人格,关注个体差异,使每个学生都能得到充分的发展.
【机 构】
：
常州市武进区礼嘉中学,江苏,常州,213000
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2010年22期
其他文献
摘 要: 通过新课改的实施,本文作者认为新教材为师生的发展提供了平台,教材不再是教育的目的和结果,而是把教材作为可以利用的工具和手段,以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。总之,作为当代新形势下的青年教师,我们更应该不断加强业务、理论学习,不断提高自身的能力素质,以新理念新观念,来适应社会的发展,培养驾御课堂的能力,适应新形势的要求,力争在新课改中有所作为。 关键词: 数学教学 探究性学习 合
赵紫阳同志最近指出:“党的建设,任务很重,可以举出多少条,但归结起来是一条:今后党的建设的主要任务是,保证十一届三中全会以来路线的贯彻执行。”要保证这条路线的贯彻执
评价了38％丙草胺·嘧草醚可分散油悬浮剂对水稻直播田一年生杂草的防除效果及对水稻生长的安全性,探索其最佳使用剂量.参照《农药田间药效试验准则》开展田间试验.在水稻催芽
数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节。通过完成一定数量的数学作业,学生能巩固课堂上所学的知识,并将知识转化为技能、技巧,培养分析问题、解决问题的能力,掌握科学的数学学习方法,教师也能了解教学情况,及时进行反思改进。 一、作业设计 新课标下高中数学作业的设计既要注重基础知识的巩固,又要注重学生思维和能力的发展,使学生在做作业的过程中体验快乐、形成
出版社:中信出版社简介:一种商业模式既可以统摄未来的市场,也可以挤垮当前的市场——在我们这个现代经济社会里,这并不是一件不可能的事情。本书就是这样的一种商业模式。它
总前委在作出“再打长沙”的决定时,是有过一番争论的。徐彦刚同志(时任红一军团红六军第三纵队队长——摘者注)在同我的一次谈话中说:最近几天,总前委几乎每天都在开会研究
新课程以“一切为了每一个学生的发展”为总目标,这就要求教师在教学过程中,强调师生间的交往,帮助学生转变学习方式,优化自己的教学过程,重视创设教学情境,注重对学生在实践
栖霞市深入贯彻“三上”、“五进”要求,探索实行了“手机+频道+商务信息”的运作模式,有效提升了远程教育综合服务水平。建设3G手机平台,打造党员教育便捷服务系统。积极与
摘 要: 无论什么样的课堂教学,都必须有一个适合教学内容的新课导入。新课导入是课堂教学结构的一个重要环节,在课堂教学中起着非常重要的作用,一堂课导入的成效直接影响着整堂课的效果,教师讲课导入得好,不仅能吸引住学生,给学生带来亲切、新鲜的感受,而且能引起学生的注意、激发学生兴趣、唤起学生的求知欲望、点燃学生智慧的火花,使学生积极思维、勇于探索,发挥学生主体作用,从而主动地获取知识,最终提高学习效率。
摘 要: 要使全体学生都能获得适合自己的充分发展,教师应该钻研新课程倡导的学习方式——合作学习。合作学习能充分吸引学生,对改善课堂气氛,提高课堂效率,使学生形成良好的非认知心理品质,起着不可低估的作用。 关键词: 数学课堂 学生合作学习 时机 一、问题的提出 一般来说,同一班级的不同学生之间个体差异较大。在传统的“齐步走”授课模式下,所有学生“一刀切”,教学时同一内容、同一要求,布置的作