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优秀的课堂教学是教师的教和学生的学的完美结合。新课程强调，教学过程应当是“师生交往、共同发展的互动过程”，要求教师在教学过程中处理好传授知识与培养能力的关系，促进学生主动地、富有个性地学习，在实践中学习，采取多种方式学习，从而培养学生的独立性和自主性，培养学生的创新精神和实践能力。这就需要教师的“善教”。我们每一位教师要把教学过程视为一个动态发展的教与学相统一的交互影响的过程，也就是把教学活动看作是师生之间进行的一种心与心的贴近，情与情的交融，生命之间的交往与沟通的过程，也就是一种教学互动的过程。