蜗牛

来源 :故事作文·低年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhou555
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  自从上了三年级,我们就多了一门有趣的科学课,老师让大家观察小动物,因此我结交了一位新朋友——蜗牛,我给蜗牛搭建了漂亮的房子,每天我都会亲自去问候它们,观察它们已成了我最大的乐趣。
  你看,蝸牛长得一点儿也不像牛,它们背着“大房子”,走起路来慢吞吞的。蜗牛有两对触角,其中最长而且长在最上面的那对触角上长着眼睛,下面那对触角是用来感知空气变化的。我还发现蜗牛的触角特别灵活,如果你去碰一下它的触角,触角就会迅速缩回去,和头缩成一团,像一个小球,需要好一会儿触角才会慢慢地伸出来。
  蜗牛爬过的地方总会留下痕迹,科学老师告诉我们,蜗牛的腹部有一种爬动的肉足,叫腹足,这就相当于蜗牛的脚。它们爬动的时候,下面就会分泌出黏液,减少摩擦,有利于它们爬行。我们看到蜗牛爬过的地方有一条白色发亮的线,其实那是黏液干了的痕迹。现在,我已经离不开有趣的蜗牛了!
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风娃娃是个小可爱,  它把树叶吹得沙沙响,  奏起温柔的摇篮曲,  哄宝宝入眠。  风娃娃是个小捣蛋,  它从小姑娘的发梢吹过,  光滑漂亮的麻花辫乱了,  小姑娘急得脸红了。  风娃娃是个小画家,  它用绿笔画草坪,  它用红笔画鲜花,  它用白笔画雪人,  它用黄笔画稻田。  风娃娃啊风娃娃,  你真是百變小超人!
摘 要:当前,微课如“集结号”般在各个学科开疆辟土。文章结合教学实际,从对信息技术教学中存在的问题着手,围绕教学过程中的学生、教师、学科内容以及学习环境等基本要素,分析微课在学科应用中的可行性,由此提出在信息技术教学中应用微课的策略。  关键词:微课;高中教学;信息技术;应用  中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2016)16-0039-04  近年来,微博、微信
“叽叽喳喳,叽叽喳喳……”伴着一缕柔和的阳光,小鸟姐姐清脆的歌声将我从睡梦中唤醒。我伸了个懒腰,穿着那件温暖的、黄黑相间的小背心出门了。早晨的空氣可真好啊,我的心情舒畅极了。  我一如既往地飞向花园,那里有我日夜牵挂的朋友!我亲切地和他们打招呼:你好,可爱的太阳花,你开放得那么灿烂,是邀我与你共舞吗?你好,娇艳的玫瑰花,你的身姿让花园更加绚丽了。你好,清新脱俗的百合花,你风中摇曳的身影是多么婀娜啊
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