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高质量的课堂提问能激发学生探究的欲望,调动学生学习的主动性和积极性,促进学生主动建构历史知识体系,生成灵动敏捷的历史思维.教师在课堂教学中要立足新课程标准,注重提问的目的性;要秉持学生主体性的教学理念,侧重提问的启发性;根据教学内容需要和学情,加强研究,充分预设,有效提问.
历史课堂的有效提问策略刍论
【摘 要】
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高质量的课堂提问能激发学生探究的欲望,调动学生学习的主动性和积极性,促进学生主动建构历史知识体系,生成灵动敏捷的历史思维.教师在课堂教学中要立足新课程标准,注重提问
【机 构】
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江苏省南通市跃龙中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年34期
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