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目的:分析非直属附属医院临床教学管理的问题与措施效果.方法:选取2019年6月～2020年6月我院带教学生56名为研究对象,依据纳入研究时间的先后,将2019年12月之前带教学生28名纳入对照组开展基础性带教,2020年1月～6月之后的28名学生纳入观察组开展强化带教.通过对比分析教学管理中存在的问题,提出对应管理措施.结果:观察组中出现带教制度落实不到位、教师担任职务过多等问题发生率明显低于对照组,差异较大(P<0.05);观察组学生基础知识掌握度和操作技能掌握度均高于对照组,差异较大(P<0.05).结论:为非直属附属医院临床教学管理采用强化带教的方法可有效改善临床带教中的问题,达到提升带教质量的目的,有推广应用价值.