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本节课的重点是"适应的普遍性"和"适应性的相对性."难点是保护色、警戒色和拟态以及三者之间相互区别比较.借助多媒体的辅助手段,运用大量的实例,培养学生通过观察探讨,进行归纳总结的能力,用已学过的知识解决实际问题的能力.并有助于学生树立辩证统一的正确观点.
“生物对环境的适应”多媒体辅助教学设计
【摘 要】
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本节课的重点是"适应的普遍性"和"适应性的相对性."难点是保护色、警戒色和拟态以及三者之间相互区别比较.借助多媒体的辅助手段,运用大量的实例,培养学生通过观察探讨,进行
【机 构】
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湖北省监利中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2001年5期
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