【摘 要】
：
目的探索有色金属矿山职业伤害的危险因素及其作用强度。方法采用病例-交叉设计的研究方法。以某有色金属矿山2006年发生的75例非致死性职业伤害工人为对象,每个对象以相同的
【机 构】
：
华中科技大学同济医学院公共卫生学院流行病与卫生统计系,铜陵有色金属公司职工总医院
论文部分内容阅读
目的探索有色金属矿山职业伤害的危险因素及其作用强度。方法采用病例-交叉设计的研究方法。以某有色金属矿山2006年发生的75例非致死性职业伤害工人为对象,每个对象以相同的方式分别收集受伤前10min、上一工作日同一时段和受伤前1w内有关短暂暴露因素的信息,用配对时间段和一般频数法进行分析,评估各种短暂暴露因素的危险度。结果配对时间段分析的结果显示,工作条件、劳动管理和个人行为等11项危险因素OR值大于1;一般频数法分析除“衣着不安全”、“未使用防护用品”的RR小于1,其他危险因素的RR值大于1。两种分析结果相比,一般频数法所得的95%CI的范围小。结论有多种可能诱发有色矿山职业伤害的危险因素。病例-交叉设计能有效地识别职业伤害的危险因素,揭示其作用强度。
其他文献
在密度泛函理论（DFT）非限制B3LYP/6-311G水平上,求得苯与硝酸阳离子（NO2+）硝化反应势能面上的π-过渡态、σ-过渡态,以及由这两个过渡态通过内禀反应坐标（IRC）计算所得σ-反应给合
<正> 说起形式主义几乎人人反对。因为它只有虚,没有实,空耗人力、物力、财力,贻误办事时机,降低办事效率。从延安时期起,我们党就反对形式主义。毛主席在《反对党八股》一文
双重代码理论认为,人们在认知过程中有两套语码处理系统。其中语言系统处理语言因素;非语言系统处理非语言因素,主要包括意象和情感反应,重点探讨了此理论对大学英语教学的启
目的了解绵阳市和宜宾市男男性行为人群与艾滋病有关的危险因素状况,为开展该人群的健康教育和行为干预提供依据。方法采用限量同伴推荐同伴的方法,分别在绵阳市和宜宾市招募
本文参照对话理的主体性认识,从教材编写者——语文对话教学的隐形主体这一角度来认识语文教学,让教材编者全程参与对话教学的过程中,真正落实对话教学的精髓。
<正> 现在银屏上清代宫廷题材电视剧令人目不暇接,姑且不论插科打诨、歪曲历史的戏说,其剧中的典章制度、住行服饰特别是称谓言谈,也都是随心所欲,大多与历史真实不符。清代
目的探讨圆形分布在职业伤害中的应用,揭示职业伤害的时间分布特征。方法回顾性研究某有色金属企业20 a来职业伤害的发生情况,圆形分布方法分析发生时间的分布特征。结果职业
在科学实验教学中,对学生渗透辩证唯物主义教育,渗透各种思想品德教育,如:团结协作精神、严肃认真的工作作风、安全教育、环保意识教育等,进而全面推进素质教育。
<正>全国人大常委会每年听取国务院年度环境状况和环境保护目标完成情况的报告,已经是一个常态化的监督举措,地方人大也是如此,效果非常明显。但环保方面的欠账非一时之功、