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为了适应新课改，打造高效课堂教学，提高学生的学习效率，学期初，江苏省菁华高级中学英语教研组成员提出了新的“四步教学模式”，即“明标自学、合作释疑、点拨拓展、当堂训练”。然而，经历了两轮赛课后，有些教师在应用新“四步教学法”的过程中存在着一些问题，
运用“四步教学法”，构建“轻负”课堂
【摘 要】
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为了适应新课改，打造高效课堂教学，提高学生的学习效率，学期初，江苏省菁华高级中学英语教研组成员提出了新的“四步教学模式”，即“明标自学、合作释疑、点拨拓展、当堂训练”。然
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学
【出 处】
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教育测量与评价：理论版
【发表日期】
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2012年12期
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