论文部分内容阅读
摘 要
提升学生整体感知能力的策略研究
【摘 要】
：
摘 要阅读是小学语文教学的重要板块，提高学生的整体感知能力，是提高学生语文素养的关键。笔者从阅读教学的视角，立足课堂，就如何提高学生语文阅读整体感知能力进行探讨、分析，并尝试提出一些策略。 关键词课堂;整体感知能力;策略 中图分类号：G424.21，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0202-01 整体感知强调阅读的整体性特别是小学中高段语文教学中，一定
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年22期
其他文献
摘 要随着我国初中教育的快速发展，各大初中院校每年都在实施大量招生的教学计划，当学生的数量开始迅速增加，学校的硬件设施以及管理教育工作也容易出现一些问题和不足，这样一来也就无法让初中英语的教学质量得到进一步的提升和发展。因此，面对这样的一个问题，我国不少教育者也一直都在寻找新的解决方法，比如分组教学法就可以改善初中各个学科的教学效果，下面我们就具体围绕着分组教学法进行详细的阐述和分析。 关键词初
摘 要在九年义务教育中，课程标准对乐器教学列为音乐教学的内容之一。作为中国乐器的瑰宝，只有让孩子们一代一代的传承下去，让他们更多的了解民族乐器在生活中有着非常重要的意义。作为音乐教师我们也有责任、有义务将中国的传统文化教给孩子们。 关键词民乐;教学;方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0201-01 良好的音乐艺术教育能挖掘儿童潜在的音乐