【摘 要】
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为满足市场对本科学生职业素养较高、综合能力较强的人才需求,提升应用型本科毕业生就业竞争力,本文以民办本科院校学生职业素养的内涵探索为出发点,通过分析民办本科院校学
【基金项目】
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教育部高校毕业生就业协会职业核心能力训练与养成一般课题:民办本科院校学生职业素养研究(项目编号:CVCC19113)
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为满足市场对本科学生职业素养较高、综合能力较强的人才需求,提升应用型本科毕业生就业竞争力,本文以民办本科院校学生职业素养的内涵探索为出发点,通过分析民办本科院校学生特点,从显性素养与隐性素养方面,构建民办本科院校学生职业素养评价模型,通过对学生实地访谈,在问卷星上发放回收《民办本科院校学生职业素养调查》有效网络问卷877份,对收集到的数据进行评价分析,包括整体发展水平、不同专业学生职业素养的共性比较、同一专业不同年级学生的职业素养比较、学生干部与实习经历对职业素养的交叉分析,得出学生职业素养整体水平较高,
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