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在我国现阶段的小学语文教学中,写作能力作为评判语文能力的高低的依据,且与学生未来的人际交往和升学问题都有着密不可分的关联。因此,找到一种能够快速有效的使小学生写作能力上升的方法就显得非常重要了。而目前我国的传统教学方法还存在着许多的问题与不足,难以承担起如此重任。那么,在下面的文章中,笔者将会就目前所存在的问题与解决办法进行讨论。若有不足,还望指教。