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随着幼儿园课程改革的逐步深入，广大教师应树立科学的教育观、课程观，认识到幼儿是学习的主体，在学习中应居主体地位，应让幼儿主动、愉快地投入到学习活动中。通过主动的探索和学习，不仅使幼儿获得各种知识和经验，潜能得到发挥，也发展了幼儿的主体性。而教师所起的作用就是让幼儿学得主动、愉快，进而获得发展。要促进幼儿主动、愉快地学习，应从学习内容、学习方式、学习环境、学习过程、学习组织形式方面来考虑。