叛逃青春期

来源 :思维与智慧·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kwok916
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我20岁的时候,只有我一个人记得。那天,我连滚带爬地下床收拾自己,坐在电脑面前,假装繁忙矜持地敲敲打打。其实,警惕到每根汗毛都已处于待命状态,随时准备接受生日的惊喜。结果,无论是礼物、祝福,还是关于年老色衰的讽刺,什么都没有,只有我一个人在房间里马不停蹄地假装写作了一整天。
  晚上宿舍断电熄灯,我还没做好心理准备,房间一下子就变得漆黑。我从早到晚维持的端庄诚实的姿势瞬间崩溃,内心闷闷地惨叫一声:“这就完了?我的青春。”
  这样就完啦?我酝酿了一整天准备隆重亮相,结果被人从背后一把揉进弱肉强食的世界,也没有人给我什么人生箴言和十诫。更可悲的是,没有人跟我一起总结和深情告别我的青春期。
  我留恋我的青春期,我喜欢我的青春期,它比谁都鸡飞狗跳,比谁都古怪别扭,比谁都漫长。十年前我就被说‘早熟’。那时候表面上我没有任何与众不同的迹象。我一整个冬天都穿着一件黑灰的男士棉袄,里面穿着亲戚织的厚毛衣,袖子太短,每过一會儿我都要局促地把手伸进袖口把毛衣拽出来。我不会讨好老师,也没有要好的朋友,每天就挨着墙坐着写写算算,一天下来,袖子上全是脏脏的白灰。
  有段时间,荷尔蒙觉醒,我对着布兰妮演唱会的DVD学舞。等到我自己觉得跳得很像了,就在某个课后,对我的好朋友说:“我给你抖个臀吧。”然后我羞涩而努力地给她跳了30秒的舞蹈,看得她窘迫不已,仿佛被冒犯了,脸涨得比我还红。那时候,我十分难过,觉得青春期晦暗寂寞的影影绰绰,我永远飞越不了。
  青春的我有两个靠山,一个是张爱玲,一个是《麦田守望者》里的霍尔顿。张爱玲独来独往,乖张孤僻,这是我的行为规范;霍尔顿什么东西都讨厌:讨厌父母,讨厌所有学科,讨厌所有说“我很高兴认识你”的人,他是我的精神伴侣。
  我最强大的支撑,其实还是我无赖地躲在青春这个大掩护下,至于生活这个你推我推、混乱残酷的万人马拉松,我还没到被强制参赛的年龄,就站在高高的看台上,居高临下,觉得看透了比赛性质的愚蠢、参赛者的平庸。
  这种感觉,和我现在冬天赖床有点像。每天早上,我探出头刚准备迎接充实饱满的一天,冷空气就一个箭步冲进来,我赶紧缩回被窝,把头搭在床沿,看我的室友在下面锅碗瓢盆,丁丁零零拾掇自己,迎接生活。我就继续东倒西歪地躺着,因为一下床就要和寒冷做艰苦卓绝的斗争。
  青春就像一个大被窝,暖和、安全、唯我独尊、躺久了有点藏污纳垢,但那点小龌龊也是自己的。
  还是在我20岁生日。那天深夜,我去校外破破烂烂的咖啡厅通宵写作。旁边一个40多岁的中年男子气急败坏地抱怨他写的一本90万字的灵魂著作没人愿意出版。世人太愚蠢了,愚蠢到没有福气看到这本救世之书;他的老婆太愚蠢了,愚蠢到根本不懂他的伟大思想。
  年轻的时候,颓废很性感,懒惰是勇气。青春这个大庇护,逃离拖得越久,就越是迟迟下不了逃离的决心,情愿一辈子窝在里面撇嘴抱怨,最后,只剩下自己听自己唧唧歪歪。偷听那个中年男子的絮絮叨叨,让我迅速结束了自己对青春期的缅怀和恋恋不舍。打了个机灵,实劲转身飞奔,叛逃青春期。
  20岁之前,我一直被预告“世界是你的”,于是安心踱步到生活的门口,一路上自怜自恋,自我辩论,哀怨撒娇,也不怎么着急。
  被人一把推进生活的门,才发现全是漏洞空白,没有任何东西贴着标签显示它是我的,曾经给我错误情报的人也早早逃遁。恐慌也好,上当受骗的屈辱也好,都只能扛住。离开青春的大被窝,就要和扑面而来的冷空气大力肉搏。
  (李金锋摘自作者博客)
其他文献
古人有人生四大乐事之说:“久旱逢甘霖,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时。”苏东坡则认为,人生赏心乐事有很多,不单只有四件,
将与管道材料相同的导波杆以全焊透的形式垂直地焊接在管道的监测部位,导波杆端部采用翅片风冷,使端部温度降低到可以使用常规超声波探头及耦合剂进行测厚,以实现高温高压管道壁
摘要:在当前初中历史教学中,学生往往处于被动状态。激发学生的好奇心与求知欲,培养学生的自主学习能力至关重要,本文主要就历史课自主学习模式的构建进行分析与探究。  关键词:历史 自主学习 民主和谐 好奇心 求知欲    在信息时代下,培养学生学会知识已远远不够,我们必须大力培养学生会学知识,自主学习以适应社会的能力。本人在此谈谈心得体会,希望引起同行们更多的交流与探讨,从而促进历史学科教学健
新课标对信息技术学科从培养模式上提出了更高的要求。从培养目标上,要求德智体美劳全面发展,具有高度创新能力和使用信息化手段的能力;在培养内容上,教育需要对课程结构和教学内容进行改革。主要侧重在使学生掌握学习的方法,使每一个受教育者都具有自我获取知识和更新知识的能力;在培养方法上,教育需要更新观念,要寻求新的模式和传播手段,以适应终身教育、全民教育的需要。  为了适应新课标在新形势下的需要,也为了激发
摘要:教学中实施对学生的情感培养是教育发展的时代要求,在高中英语教学过程中适当地采用情感教育是英语教学的一种必然选择。本文首先分析了情感对英语教学所起到的作用,再阐述了如何在英语教学中进行情感教育。  关键词:情感教育 高中英语    语言学习包含方方面面,在语言学习的过程中往往包含有十分复杂的心理活动过程。随着人本主义心理学的发展,人们已经开始注意到语言教学中的情感问题。在进行语言学习的时候,情
氯离子含量高于1000mg/L时,测定CODCr值较为困难。本文通过实验研究,测定CODCr时掩蔽剂HgSO4掩蔽氯离子的效率,从而获得在测定该类废水CODCr时,HgSO4:Cl-的最佳质量比,对高氯
态度是社会心理学中一个广义的基本范畴。它是指在一定情境下,个体对人或物或事或观念,以某种特定方式进行反应的一种心理倾向。在俄语中,态度被称做个体的“社会定势”。
两岸一家亲共圆中国梦 新闻杂志型节目《今日海峡》,全面关注两岸新鲜资讯,深度解读台海热点话题。在北京、上海、台北、厦门常设驻点记者,两岸时评名嘴倾力加盟。2015年,《今日
三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:"杨戏这人对您如此
远山幽蓝,天似毯子挂于北方。白云从远山后面,像蘑菇一样,借助雨的力量,迅速生长起来。泥土大面积散播清香,它掌中的小草,柔嫩清新,以前所未有的力量向上拔动。草丛间,忽走忽