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在开发每一个学生潜能的教学管理实践中，把“学会提问、学会倾听、学会操作、学会表达”的“四会”能力培养作为开发每一个学生学习潜能教学管理的抓手和突破口，以科学有效的管理作为立足点，以培养“四会”小能豆驱动有效教学的生成线，以评价改革拓展小班师生成长的闪光面，
培养“四会”小能豆 激活课堂大潜力——开发每一个学生潜能的小班教学管理新探索
【摘 要】
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在开发每一个学生潜能的教学管理实践中，把“学会提问、学会倾听、学会操作、学会表达”的“四会”能力培养作为开发每一个学生学习潜能教学管理的抓手和突破口，以科学有效的管
【机 构】
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南京市天妃宫小学分校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年10期
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