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摘要：随着泰勒科学管理的提出，人性化管理被越来越多的人所了解。而人性化管理对于艺术生也是同样适用的，当然舞蹈专业也包括在内。本文就如何对艺术生进行人性化的管理提出自己的几点见解。
关键词：艺术专业；舞蹈；人性化；管理方法
一、艺术生的性格特点（1）个性鲜明，对事物敏感。艺术生由于学习环境以及学习内容的原因，造就了鲜明的个性和对事物敏锐的观察力。学习艺术的学生需要去发现每件事物美的地方去加以刻画，还需要充足的创造力来对发现的东西进行创造。他们对事物充满了热情，用心去感受事物的各个方面，对于舞蹈专业的人来说就是要感受每一个动作的意义以及自己要传达给观众的情感。除此之外，学习艺术的同学大多都有着独特的个性。由于自己所学的课程的特殊关系，他们所接受的观念与平常的学生不一样，这也就导致了他们的思想与平常的学生不一样，而思想的直接表现就是他们的行为方式以及处事原则。
（2）自我意识强烈，追求自由。学习艺术的学生会在学习的过程中会被艺术具有的东西所感染，比如对自由和美的追求以及对社会阴暗面的唾弃。经常在这种思想的作用下，学生就更加去跟随自己的意识行动，表现出和其他人的不同之处。除此外，很多的艺术作品都是体现自由精神的，这体现在学生的身上就是对别人的观点以及学校的某些规定的讨厌，他们不希望被生活所束缚，追求自由的生活。他们可能对某些事情或者事物有着不同于常人的看法，而且他们自己会非常坚持自己的看法，这也是很多人把搞艺术的看做另类的原因之一。
（3）家庭教育的不足，缺乏与别人的交流。学习艺术的学生家庭大多都是富裕的，舞蹈专业的学生更是这样。学习舞蹈的学生需要经常性地参加集训和参加演出，学生回家的机会比较少，所以与家长在一起的时间也是很少的。家长没有与孩子经常交流以掌握孩子的现状，学生在遇到问题的时候也没有与家长讨论的习惯。这些遇到问题独自解决的经历就导致了舞蹈专业的学生一般不喜欢跟别人交流，给别人的感觉就是难以接近。而缺少交流对于他们本身的成长是非常不利的，交流与合作是现在社会必须具备的能力，现在很多的研究和工作都是需要和别人合作来完成的。
二、对学生进行人性化管理的方法（1）坚持以人为本进行有效的教育。艺术生的个性鲜明，很多学校都表示对他们的管理非常困难。而人性化的管理就需要学校去尊重每个学生的性格特点，在此基础上去寻找对他们有利的管理方法。比如，学校可以给学生某些方面的自由，但同时学生也要配合学校的工作。这样就表现了学校对学生的尊重，学生自然也会理解学校的用意，乐于与学校合作，遵从学习的管理。这个方法可以运用在很多方面，学校在对艺术生的宿舍管理方面往往存在很多的困难。学校可以尝试着跟学生进行沟通，让他们提出自己的管理意见，觉得有道理的就改正。同时也要提出自己的条件，不能一味地纵容他们的想法。
（2）要通过交流来建立更加有效的管理制度。人性化教育的关键就是人，要在管理的每一个方面表现出对人也就是对学生的关怀。与学生交流就是一个很好的方法，通过交流了解学生的需要以及学生的状况，然后根据学生的实际情况制定针对于学生的管理方法。同时交流对于舞蹈专业的学生是一个大的问题，学校也需要在平时的一些活动中去提高他们的交流水平。这也是人性化管理的表现。
（3）在管理中体现自由的氛围和人的情感。自由的氛圍对学生的创造力是很有帮助的，在管理的过程中同样可以营造自由的氛围。比如，成立学生管理会，让学生自己来管理自己，管理的同学同样由大家投票来决定。只有教师相信学生有自我管理的能力，学生才有可能交出一份满意的答卷。
（4）营造人性化的校园氛围。一个校园的环境的学习氛围与它所培养出来的学生息息相关。如果学校能够营造人性化的校园氛围，那么学生自然会在这种氛围中得到很好的管理和教育。学生也会对人性化的管理有更多的了解，对自己应该怎样做有更清楚的认识。
人性化的管理是以人为本的，而艺术生多数是追求自我的，用人性化的方法去管理他们显然是最有效的。同时人性化管理也是社会发展的一个必然趋势。相信通过学校和学生的努力，我国对于艺术生的管理能够上升一个台阶。
参考文献：
1齐文生，郑培国.艺术类大学生群体特点研究J.沧桑，2010（02）.
2刘丹，许洪范，李伟.艺术类专业学生思想特点和教育管理对策分析J.长沙铁道学院学报（社会科学版），2009（01）.
关键词：艺术专业；舞蹈；人性化；管理方法
一、艺术生的性格特点（1）个性鲜明，对事物敏感。艺术生由于学习环境以及学习内容的原因，造就了鲜明的个性和对事物敏锐的观察力。学习艺术的学生需要去发现每件事物美的地方去加以刻画，还需要充足的创造力来对发现的东西进行创造。他们对事物充满了热情，用心去感受事物的各个方面，对于舞蹈专业的人来说就是要感受每一个动作的意义以及自己要传达给观众的情感。除此之外，学习艺术的同学大多都有着独特的个性。由于自己所学的课程的特殊关系，他们所接受的观念与平常的学生不一样，这也就导致了他们的思想与平常的学生不一样，而思想的直接表现就是他们的行为方式以及处事原则。
（2）自我意识强烈，追求自由。学习艺术的学生会在学习的过程中会被艺术具有的东西所感染，比如对自由和美的追求以及对社会阴暗面的唾弃。经常在这种思想的作用下，学生就更加去跟随自己的意识行动，表现出和其他人的不同之处。除此外，很多的艺术作品都是体现自由精神的，这体现在学生的身上就是对别人的观点以及学校的某些规定的讨厌，他们不希望被生活所束缚，追求自由的生活。他们可能对某些事情或者事物有着不同于常人的看法，而且他们自己会非常坚持自己的看法，这也是很多人把搞艺术的看做另类的原因之一。
（3）家庭教育的不足，缺乏与别人的交流。学习艺术的学生家庭大多都是富裕的，舞蹈专业的学生更是这样。学习舞蹈的学生需要经常性地参加集训和参加演出，学生回家的机会比较少，所以与家长在一起的时间也是很少的。家长没有与孩子经常交流以掌握孩子的现状，学生在遇到问题的时候也没有与家长讨论的习惯。这些遇到问题独自解决的经历就导致了舞蹈专业的学生一般不喜欢跟别人交流，给别人的感觉就是难以接近。而缺少交流对于他们本身的成长是非常不利的，交流与合作是现在社会必须具备的能力，现在很多的研究和工作都是需要和别人合作来完成的。
二、对学生进行人性化管理的方法（1）坚持以人为本进行有效的教育。艺术生的个性鲜明，很多学校都表示对他们的管理非常困难。而人性化的管理就需要学校去尊重每个学生的性格特点，在此基础上去寻找对他们有利的管理方法。比如，学校可以给学生某些方面的自由，但同时学生也要配合学校的工作。这样就表现了学校对学生的尊重，学生自然也会理解学校的用意，乐于与学校合作，遵从学习的管理。这个方法可以运用在很多方面，学校在对艺术生的宿舍管理方面往往存在很多的困难。学校可以尝试着跟学生进行沟通，让他们提出自己的管理意见，觉得有道理的就改正。同时也要提出自己的条件，不能一味地纵容他们的想法。
（2）要通过交流来建立更加有效的管理制度。人性化教育的关键就是人，要在管理的每一个方面表现出对人也就是对学生的关怀。与学生交流就是一个很好的方法，通过交流了解学生的需要以及学生的状况，然后根据学生的实际情况制定针对于学生的管理方法。同时交流对于舞蹈专业的学生是一个大的问题，学校也需要在平时的一些活动中去提高他们的交流水平。这也是人性化管理的表现。
（3）在管理中体现自由的氛围和人的情感。自由的氛圍对学生的创造力是很有帮助的，在管理的过程中同样可以营造自由的氛围。比如，成立学生管理会，让学生自己来管理自己，管理的同学同样由大家投票来决定。只有教师相信学生有自我管理的能力，学生才有可能交出一份满意的答卷。
（4）营造人性化的校园氛围。一个校园的环境的学习氛围与它所培养出来的学生息息相关。如果学校能够营造人性化的校园氛围，那么学生自然会在这种氛围中得到很好的管理和教育。学生也会对人性化的管理有更多的了解，对自己应该怎样做有更清楚的认识。
人性化的管理是以人为本的，而艺术生多数是追求自我的，用人性化的方法去管理他们显然是最有效的。同时人性化管理也是社会发展的一个必然趋势。相信通过学校和学生的努力，我国对于艺术生的管理能够上升一个台阶。
参考文献：
1齐文生，郑培国.艺术类大学生群体特点研究J.沧桑，2010（02）.
2刘丹，许洪范，李伟.艺术类专业学生思想特点和教育管理对策分析J.长沙铁道学院学报（社会科学版），2009（01）.