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综合素质是反映学生在学科知识、学科技能、道德、意识、运动、审美、信息、自然、社会等方面所表现出来的修养，现代教n育对学生的评价维度不再是单一的维度，而是设置了多重的维度，并且采用多元化的评价方式了解学生的个人情况，这种评价模式可以客观n公正地反映出学生的真实情况，并且承认学生的个性化差异。
小学生综合素质评价多元化的研究
【摘 要】
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综合素质是反映学生在学科知识、学科技能、道德、意识、运动、审美、信息、自然、社会等方面所表现出来的修养，现代教n育对学生的评价维度不再是单一的维度，而是设置了多重的
【机 构】
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永城市第七小学,河南商丘,476600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年31期
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