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一定意义上说，数学的发展史主要是数学符号的发展史，我们学习数学也通常是与数学符号打交道．然而，数学符号那种清高、那种傲慢，有时让我们难以融入，甚至难以靠近，因此数学学习渐近渐远、忽隐忽现，难以捉摸其本质．
学习数学符号，悟出数学本质
【摘 要】
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一定意义上说，数学的发展史主要是数学符号的发展史，我们学习数学也通常是与数学符号打交道．然而，数学符号那种清高、那种傲慢，有时让我们难以融入，甚至难以靠近，因此数学学习渐近渐
【机 构】
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江苏省南京市宁海中学
【出 处】
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新高考：高二数学
【发表日期】
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2016年10期
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