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民族地区大学英语分级教学的课程设计应分析学生的心理特点、特殊需求及影响学习质量的客观原因,教学过程重在增强学习能力,尊重、理解和关心学生,施予不同的教学方法,并在调整测试方式、克服课程设计功利化、优化教学资源配制等合力下进行。
民族地区大学英语分级教学课程设计研究
【摘 要】
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民族地区大学英语分级教学的课程设计应分析学生的心理特点、特殊需求及影响学习质量的客观原因,教学过程重在增强学习能力,尊重、理解和关心学生,施予不同的教学方法,并在调
【机 构】
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吉首大学国际交流与公共外语教育学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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