【摘 要】
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生物这一门建立在观察实验基础上的自然学科,比其他学科更易于触及学生的思维及能力发展,所以把生物实验探究式学习作为研究性学习在教学中起始阶段的选题,情境高于教材,而解
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生物这一门建立在观察实验基础上的自然学科,比其他学科更易于触及学生的思维及能力发展,所以把生物实验探究式学习作为研究性学习在教学中起始阶段的选题,情境高于教材,而解决问题的基本技能、基本方法和基础理论直接或间接源于教材,
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