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目前各高校分别从普高和职高中招生，学生的基础和能力差别很大，沿用一个目标、一种要求的教学模式已不适应培养不同层次人才的需求。因此，“因材施教、因人管理”的新的教学理念逐步付诸实践。本文就动物生理学在教学目标及教学大纲、教材及教学内容、教学方法与实验教学等六个方面的分层教学实践予以小结。
动物生理学分层教学的尝试与思考
【摘 要】
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目前各高校分别从普高和职高中招生，学生的基础和能力差别很大，沿用一个目标、一种要求的教学模式已不适应培养不同层次人才的需求。因此，“因材施教、因人管理”的新的教学理念
【机 构】
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山西师范大学生命科学学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2007年4期
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