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《高中地理课程标准》在实施建议中强调：教材内容的选择与组织应联系生产和生活实际，尤其是学生熟悉的地理事物、地理现象和地理问题，使用乡土地理资源案例教学，真实、亲切、生活化、可视、可触摸、可感知体验，学生记忆深刻，三维目标很容易达成，还可以形成地理视角，认识研究我们生活的家乡、我们生存的世界。本文以神木县红碱淖为例，说明乡土地理课程资源的巧妙使用，提高高中地理教学中的有效性。