【摘 要】
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化学是中学阶段重点理科之一,在知识学习方面与理科学习大同小异,同样存在“抽象化”“构图难”等问题,将化学教学融入生活中,让学生充分认识到化学教学的实用性,将“抽象”
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化学是中学阶段重点理科之一,在知识学习方面与理科学习大同小异,同样存在“抽象化”“构图难”等问题,将化学教学融入生活中,让学生充分认识到化学教学的实用性,将“抽象”转变为“通俗易懂”,可以帮助学生更好的掌握化学知识,对化学教学进行学科平衡,避免偏科现象。本文以教学中学化学教学生活化与学科平衡深度融合为研究对象,深入探究“教学生活化”与“学科平衡”,希望能够提高我国化学教学水平,实现高质量的化学教学。
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