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采用专家调研、文献资料法、实验法，对体育与健康课程学习成绩综合评价问题进行评价，阐述了综合评价的基础，即评价内容由单一转向多元、评价标准由侧重甄别转向侧重发展、评价形式的丰富多样。提出了权重分配的几个原则，并对综合评价方法作了介绍，以期解决在综合评价问题上的困惑，促进课程改革的不断发展和完善。
论体育与健康课程学习成绩的综合评价
【摘 要】
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采用专家调研、文献资料法、实验法，对体育与健康课程学习成绩综合评价问题进行评价，阐述了综合评价的基础，即评价内容由单一转向多元、评价标准由侧重甄别转向侧重发展、评价形
【机 构】
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南通师范学院体育系
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2004年3期
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