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【摘要】英语课堂教学中的留白符合儿童思维中好奇和幻想的特质。留白隐伏着学生创造性的地方，教者放手给学生足够的空间，引导他们充分发表自己的感受，大胆提出不同的见解，积极展开不同意见的争议，释放学生的个体潜能。
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让思维飞一会儿
【摘 要】
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【摘要】英语课堂教学中的留白符合儿童思维中好奇和幻想的特质。留白隐伏着学生创造性的地方，教者放手给学生足够的空间，引导他们充分发表自己的感受，大胆提出不同的见解，积极展开不同意见的争议，释放学生的个体潜能。 【关键词】留白 课堂导入 过程优化 生成评价 教师需留给学生知识上、心理上的暂时性“空白”，留给学生思维驰骋的空间，留给学生自由思考的余地，并以此突出学生经历学习的过程。 一、巧妙运用课
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2014年9期
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